내용
교수의 페러다임을 교사중심에서 학습자중심으로 전환했으며, 교수설계이론, 평가, 교육과정을 통합했다. 제4권의 장들은 3개의 주요 섹션으로 나뉜다:교육 훈련의 학습자중심 패러다임에 대한 종합적인 개괄, 이 개괄의 각 부분에 대한 다양한 유초등(K-12) 및 고등교육 환경에서의 세부 설명, 그리고 교사중심 패러다임 내에서 학습자중심 패러다임으로 변환될 수 있는 방향을 제시하는 이론이다.
교수설계 이론과 모형, Volume IV은 여러 환경에서 학습자들의 요구를 최적으로 충족시켜 주기 위해 인간의 학습과 개발 그리고 창의적 사고를 더욱 증진하는 방안을 탐색하고자 하는 사람들을 위한 필수 도서이다.
차례
PART 1. 학습자중심 교육 패러다임의 기초 원리
1. 학습자중심 교육 패러다임
2. 역량기반교육 원리
3. 과제중심교수 원리
4. 개별화교수 원리
5. 교육과정의 새 패러다임
PART 2. 학습자중심 패러다임을 위한 세부 설계
6. 제작자기반교수 설계
7. 디지털 미디어의 협력적 개발 설계
8. 학습을 위한 게임 설계
9. 자기조절학습을 위한 교수설계
10. 교수코칭 설계
11. 학습자중심 교육 패러다임을 위한 테크놀로지 설계
PART 3. 학습자중심 패러다임으로 더 나아가기
12. 거꾸로 교실을 위한 교수설계
13. 교수를 위한 게미피케이션 설계
14. 모바일 학습을 위한 설계 고려
15. 적시교수설계