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내용

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세계가 부러워하는 한국의 교육, 그 성공의 숨겨진 비밀을 15년간의 현장작업을 통하여 처음으로 밝혀낸 책.

한국 학생들은 어떻게 OECD 선진국 학생들을 제치고 전 세계 최고의 학업 능력을 가지게 되었을까?

세계적인 교육모델로 칭송 받는 핀란드 교육방법이 2010년 이래로 점차적으로 추락하면서 한국을 비롯한 동북아시아 국가(일본, 중국, 대만, 싱가포르) 학생들의 꾸준한 세계 최고 수준의 성취에 많은 국제 교육정책가들, 비교교육학자들, 교육학자들이 더욱 깊은 학문적 관심을 나타내고 있다. 그러나 그러한 부러움과는 별도로 이들이 내 놓는 답들은 추상적이면서 여전히 오리엔탈적이고 나아가 다른 이유를 들어서 그 장점들을 비판하고 있다. 더욱 안타까운 점은 우리나라의 교육학자들 역시 이 한국교육의 놀라운 성취에 대한 학문적 탐구에 별로 관심이 없어 보인다.

이에 저자들은 지난 15년 동안 학업적 성공에 관여되어 있는 교육의 생태학적 공간들(역사와 가치, 학교교육, 그림자교육, 학부모와 가정)에 대한 현장작업을 통하여 이 중요한 질문에 대한 답을 찾고자 하였다. 그리하여 우리나라 학생들의 학업적 능력이 출생부터 대학교 입학까지 어떻게 이루어지고 있고 강화되고 있는지를 많은 교육자들과 교사들, 학생들 그리고 학부모들과의 연구를 통하여 규명하였다. 더욱 중요하게 “수동적인 학습자”라는 전통적인 관점과는 다르게 한국의 학생들이 자신들의 미래와 성공을 위하여 얼마나 주도적으로 그리고 주체적으로 공부하고 있는지를 보여주고자 하였다. 그것들은 단순히 저자들의 기록에서 끝나서는 안 되는 것이었으며 한국의 많은 교육학자들과 교육자들, 그리고 학부모들이 알아야 하고 실천하고 더욱 이론화해야하는 중요한 문화적 자산이었다.

여전히 서구의 교육모델들과 교육개혁들의 수입으로 난무하는 한국의 교육연구를 뒤로 하고 이제는 한국의 교육학자들, 사회학자들, 그리고 교육정책가들과 학교 교사들이 이 책에서 전해주는 한국식 교육방법과 지식들을 더욱 탐구하고 이론화하고 정착시켜야 할 것을 시사한다.

서평

“왜 한국이 세계 문화강국, 경제대국으로 성장할 수 있었는지를 국제적으로 이해하는데 너무나 중요한 책이다.”
_Sam Richards (한류 국제전문가. 미국 펜실베이니아 주립대학교 사회학과 교수, 건국대학교 석좌교수)

『K-에듀케이션』을 읽으면서 한국의 교육 문화가 우리도 모르는 사이에 전 세계에 영향력을 끼치고 있으며, 외국의 학자들이 한국 교육을 깊이 연구하고 있다는 사실에 놀라지 않을 수 없었다. 우리나라 교육을 ‘K-에듀케이션’으로 개념화할 것을 제안하는 이 책을 통해 교육의 새로운 발전 방향을 모색할 수 있기를 기대한다.
_박대출 (제19·20·21·22대 국회의원)

전 세계적으로 새롭게 주목받고 있는 한국교육의 우수성을 처음으로 쉽게 설명하고 있다. 교육대학교 학생들, 사범대학 학생들, 그리고 미래 교사를 꿈꾸는 학생들이 교양서로서 읽고 기억해야 할 책.
_김성규 (진주교육대학교 총장)

서양 중심의 교육에 경종을 울리는 책이다. 유서 깊은 교육 문화, 유능하고 헌신적인 교사, 그리고 공부에 대한 열정을 가진 학생과 학부모의 모습을 토대로 새로운 교육모델과 지식을 생성하는 것이 중요함을 알려주고 있다,
_이숙남 (경남 장천초등학교 교장)

우리는 스스로 얼마나 훌륭한지 모른 채로 살아가는 것 같다. 우리나라 학생들의 뛰어난 학업 성취도는 모두가 함께 만들어 낸 것이다. 한국 교육의 성공 비결을 배우고 학생들의 성장을 함께하고자 하는 모든 이들에게 이 책은 큰 영감을 줄 수 있을 것이다.
_오지선 (전남 진원동초등학교 교사)

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차례

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프롤로그:
_교육 강국의 모델, 미국이나 핀란드일 필요가 없다
1. 세계가 부러워한다:
_한국 학생들의 국제학업성취도 검사 점수
2. 핀란드 교사만 찾지 마라:
_명문대 수준의 한국 교사들
3. 공부 DNA:
_인생에서 공부가 가장 중요한 아이들
4. 가장 먼저 배우는 한국 어린이:
_세계 최고 수준의 유아 사교육
5. 맥도날드처럼 많다:
_내 아이에게 맞는 개별화 교육상품
6. 세계 최고 영재의 나라:
_BTS식 훈련으로 미래 인재를 만든다
7. 사이보그 학습 전사들:
_세계 최고를 달리는 디지털 노마드 공부
8. 한국식 공부법:
_전 세계가 따라 배운다
9. 세계 최고의 엄마들:
_한국 엄마들의 교육적 전략과 지혜
10. 에필로그:
_영국은 축구, 이탈리아는 디자인, 한국은 공부의 나라

저자 소개

김영천
한양대학교와 동대학원을 졸업하고 미국 오하이오 주립대학교에서 교육과정학과 질적연구 전공으로 박사학위를 받으며, 지난 25년 동안 한국교육과정학과 교육학 분야에 교육과정연구방법론 그리고 질적연구방법론의 소개와 확산에 노력하였다. 또한 50권 이상의 저서를 출간하고 80편 이상의 논문을 국내외 학술지에 게재하였다. 현재 진주교육대학교 교육학과 교수로 재직하면서 한국의 세계적인 교육문화의 우수성을 〈교육한류〉로 개념화하고 이를 국제화시키는 작업을 하고 있다.

조재성
진주교육대학교 및 동대학원을 졸업하고 한양대학교에서 교육과정 전공으로 박사학위를 받았으며, 질적연구방법론과 실행연구에 관련된 다수의 논문을 발표하였다. 현재 광주교육대학교 교육학과에서 재직하면서 미래 연구 주제로 교육과정의 개발과 실행, 교육과정 재구성, 교사 교육과정, 실행연구 등에 관심을 두고 있다.

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