|
소 개
|
|
제3판은 2판에 비해 보다 간결하고 정리된 모습을 취하고 있다.
독자들이 주로 의문을 가지는 물음에 마치 답이라도 한 듯한 구성이다. 예를 들어, 프로젝트 주제 정하기, 연령에 따른 프로젝트 진행을 비롯하여, 연령을 세부적으로 영아, 유아, 초등으로 나누어 프로젝트를 설명하고 예를 제시함으로써 독자층에 따른 이해가 한층 수월해졌다. 이에 덧붙여 기록작업(documentation)에 관한 장을 따로 마련하여 그 중요성을 강조하였다.
|
차 례
|
|
제1장 프로젝트 접근법 개요
제2장 프로젝트의 단계와 주요 활동 및 교사 계획
제3장 프로젝트 주제 선정 시 쟁점
제4장 1단계: 프로젝트 시작하기
제5장 2단계: 프로젝트 전개하기
제6장 3단계: 프로젝트 마무리하기
제7장 프로젝트 맥락에서의 그림 그리기
제8장 영유아 프로젝트
제9장 초등학교 프로젝트
제10장 기록작업과 프로젝트 접근법
제11장 프로젝트 접근법 되돌아보기
|
역 자
|
|
윤은주
숙명여자대학교 생활과학대학 아동복지학부 교수
이진희
계명대학교 사범대학 유아교육과 교수
|
|
|
)
